1. Localizar en el tiempo las propias vivencias.
2. Establecer equivalencias entre días y horas, y entre horas y minutos.
3. Estructurar el día según distintos conceptos o criterios.
4. Estructurar las horas en fracciones de hora y en minutos.
5. Leer la hora en el reloj, tanto analógico como digital.
6. Utilizar el calendario y saber leer la fecha.
7. Resolver situaciones problemáticas en las que interviene la medida del tiempo.
En clase hoy hemos realizado la lectura inicial. También hemos trabajado el apartado "El año, los meses y los días".
Los alumnos realizarán los ejercicios 1,2,5,6,7,8 y 9 de las páginas 134 y 135.
No hay comentarios:
Publicar un comentario
Para que sea publicado tu comentario, deberás identificarte. No se publicarán comentarios anónimos. Recuerda que este blog es de carácter meramente educativo y dirigido especialmente a los alumnos del aula y sus familias, por lo que será imprescindible un lenguaje adecuado.